3.10.16

FCE B2


El examen de FCE tiene 4 partes: reading and use of English (7 partes con 52 preguntas en 1h15m), writing (2 partes, 2 preguntas en 1h20m), listening (4 partes, 30 preguntas en 40m) y speaking (4 partes en 14m).
Este certificado de idioma no caduca, y en la escala de Cambridge puntúa de la siguiente manera:
160-172: grade C  (equivaldría a pass)
173-179: grade B (equivaldría a pass with merit)
180-190: grade A (equivaldría a pass with distinction, con mención de C1)
Esa última mención de C1 no es un título oficial ni válido: si te has presentado al examen de B2, obtendrás un certificado de B2. Sin embargo te resultará beneficioso a la hora de ser contratado en empresas más pequeñas o que no sean del govierno que sí tengan en cuenta esta anotación de «esta persona prácticamente tiene un C1».

Cómo calcular puntuación examen FCE (2015)
Cada destreza cuenta un 20% de la nota global.

Reading: 34 puntos --> 12 + 12 + 10
12 (comprensión lectora con opciones) + 12 (insertar fragmentos) + 10 (¿cuál de ellos...?)

Use of English: 36 puntos --> 8 + 8 + 8 + 12
8(multiple choice) + 8(open cloze) + 8(word building) + 12 puntos (transformar frases, de 1 a 2 puntos cada una)

Listening: 30 puntos --> Cada pregunta equivale a un punto.
26.4.16

Eenie meenie



Eeny, meeny, miny, moe,

Catch a tiger by the toe.

If he hollers, let him go,

Eeny, meeny, miny, moe.
25.4.16

Modals: batería

Batería de ejercicios para trabajar y repasar los verbos modales.

Nivel básico I:
Respuestas:
1 ) a You mustn't leave the room,
b It doesn’t have to be cheap
c She can drive her bike to work
2) 1.Tim couldn't play the guitar last year.4. 1C 2D 3E 4B
2. People shouldn’t not smoke in public places.
3. It might to rain later this afternoon.
4. Do you have to go to the concert? / Does he have to..
5. I should I go to the beach?
6. You don't have to go to the party.
7. We must to leave right now.

3) 1 can, 2 can't, 3 can, 4 should


5) 1 ¿Puedo llevar mi mini falda nueva al colegio?
2 ¿Debería comprarle a ella pendientes por su cumpleaños?
3 Mi madre siempre lleva ropa a la moda/ la ropa que más está de moda.
4 Mis zapatos de plataforma me hacen más alto/alta.

6 (frases)  Las respuestas pueden variar y hay más de una aceptable:
1 You should wear a sweatshirt.
2 You have to/must eat vegetables.
3 I can cook.
4 They can't come/be in the kitchen.

6 (señales) Las respuestas pueden variar y hay más de una aceptable:
You can go left or right.
You can park here.
You can't go faster than 40 km/h.
Dogs mustn't/can't be here.
You must/have to stop.

Nivel básico II:
1) 2 mustn't
3 must
4 mustn't
5 must

2) 2 have to,  3 don't have to,  4 don't have to,  5 has to.

3) 2 must, 3 can't, 4 must, 5 should,  6 don't have to.

4) 2 watch, 3 earrings, 4 ring, 5 handbag.

5) 2 Does he have to leave..., 3 Do you have to talk...?, 4 Do they have to walk..?

6) Las respuestas pueden variar según tus habilidades personales.
can't, couldn't, can, can (paint), can, could.

7) Deberías comprar un collar.
No deberías ponerte ropa rosa/llevar cosas rosas.
¿Debería comprarlos para la fiesta?

8) 1d, 2e, 3a, 4c, 5f, 6b.

Nivel avanzado I:
Soy consciente de la cantidad de erratas que tengo en las de nivel avanzado. Las he arreglado en mi documento para la próxima, pero la fotocopia queda hecha. Working while being sleep deprived is never a positive thing.


Answers:


1) a Could he walk last week?

b You have to pay for the drinks. They cost/are 2€.
c You should wear a coat. It's very cold today.
d Fish can live in water.
e It's Sunday. I don't have to go to school.

2) 1a couldn't, 2 b&d can't, 3 d shouldn't, 3 d doesn't have to, 3 c couldn't

3)  Las respuestas pueden variar y ser aceptables igualmente.
1 It's cold out: you should wear a sweatshirt.
2 *sexista* You can't wear that dress.
3 Mom, can I go out one hour more?
Variaciones:
Can I come home at 11:00 and not 10:00?
Mom, could I stay out with friends longer?
"At the street" no es una expresión usada.

C) 1 Could Jill ride a bicycle next year?
2 Rick doesn't like the beach because he can't swim
3 Does Mike have to go to the doctor?
4 I couldn't come home last night because I had work.

4) 1 have to, 2 must, 3 mustn't, 4 has to, 5 must, 6 don't have to, 7 can, 8 don't have to, 9 can, 10 should
23.4.16

Día del libro



Famosas obras de Shakespeare resumidas en tan solo 3 viñetas:
(enlace a fuente de cómics)

- - - - - - - - 

- - - - - - - - 

- - - - - - - - 
22.4.16

Better together


Better together, by Jack Johnson
modal verbs




Click for lyrics

X-mind

X-mind es un programa para crear mapas conceptuales.

Fecha tope de entrega: ANTES de hacer el examen: Jueves 28 de Abril.

Requisitos:
- Incluir los verbos modales que hemos visto en forma afirmativa, negativa, e interrogativa donde se aplique: can, could, may, might, should, have to, must.
- Incluir las siguientes funciones:  Ability, Possibility, Advice, Permission, Prohibition, Obligation, No obligation.
- Incluir una frase ejemplo para cada verbo usado.

How to create an xmind from Carmen MS

Sugerencia de estructura para vuestro mapa:




*Si no tenéis acceso a un ordenador operativo donde descargar el programa, podéis:
(1) probar con otro programa: Mind42.com, Coggle, Popplet, Bubble, etc.
(2) entregar una versión manual del trabajo: adjuntar una foto o entregarme el mapa. 
No debe ser, sin embargo, una excusa para evitar utilizar X-mind. Os garantizo que hacer el mapa conceptual en un folio es más trabajo que hacerlo digitalmente.

El plagio de trabajo se considerará un trabajo nulo. Diferenciad vuestro trabajo de los demás usando frases originales, usando imágenes y colores de forma creativa.
21.4.16

RIP

Today, singer Prince has died.
Rest in peace my friend.


Prince - Purple Rain

Jack riddle

20.4.16

Fashion detox: order the text

Ordena el texto

19.4.16

Barber riddle

 

Shopping speaking




Green lady





Adjective order

Orden de adjetivos





Answers: 1b 2a 3b 4b 5b 6b 7b 8a  9b 10a

Fashion videos





Este no lo hemos visualizado en clase, pero tiene un mensaje original:

/i:/ and /I/

Para aquellos que tengan problemas diferenciando un sonido de otro (la i larga y la corta), aquí os dejo un enlace de 'minimal pairs' con AUDIOS:

15.4.16

Voicethread

Voicethread - Speaking [unit 6]: la tarea consiste en hacer una crítica temática de moda (descripción objetiva, y opinión). Esta puede ser en relación a una época, un estilo, o una prenda en concreto. Cuanto más creativos seáis mejor. Aquí tenéis ejemplos e ideas: 
m
Gothic style                     Modern outfits                    2016 summer trends
Hipster style                   Victorian dresses                 Yamamba fashion
Tokyo street style             Hip-hop fashion                 1970s fashion
Lolita style                    Normcore trend                (una película ) fashion                
  
Requisitos:
- La presentación debe incluir como mínimo 3 fotos.
- Debéis hablar durante 2-3 minutos: podéis ayudaros con un guión escrito y hablar pausadamente. No dudéis en preguntarme dudas o sugerencias de mejora sobre vuestro guión. Esto tiene que incluir unas 3 frases por foto describiendo qué lleva, y tu opinión. Opcionalmente podéis elegir la mejor foto que represente el estilo.
- Debéis incluir adjetivos variados en su orden correcto.
- Debéis incluir palabras dentro del vocabulario de esta unidad.
- El audio debe ser inteligible, y las fotos nítidas y claras.

Tutorial paso a paso

Una vez hayáis acabado vuestra presentación debéis mandarme el enlace. 

(Apartado en la derecha de este blog: "mándame un correo").

How to create a voicethread from Carmen MS


Os invito a echar un vistazo al voicethread de Carlos (3ºB)
para que lo toméis como un buen ejemplo.
https://voicethread.com/share/7771038/
¡Ojo! La presentación es de 1 estilo (no de 3 diferentes),
y se tomará especialente en cuenta los errores de orden de adjetivos.

En el exclusivo caso de que no tengáis acceso a la plataforma online, problemas de registro en la página, o no tengáis un micrófono, podéis hacer una presentación grabando un vídeo describiendo 3 fotos (en pantalla de ordenador, en revistas, o fotos).

Respuestas HW



Respuestas de la tarea del día viernes 15.04.16. Burlington BuildUp! 3ESO. Página 65 #4, 5, 6

4)
2. Max shouldn't go out tonight. He has a big test tomorrow.
3. People should protect their eyes.
4. You should talk politely to your mum.

5)
2. Students mustn't use mobile phones in the library
3. Students must wear earphones while listening to MP3 players
4. Students mustn't eat or drink in the library
5. Students must return all books and magazines to the librarian.

6)
2. Could you ride a boke ten years ago?
3. My uncle is a brilliant musician. He can play the violin, the piano, and the guitar.
4. I couldn't go to the party last week, I was ill.
5. I am looking for my glasses, but I can't find them.
7.4.16

Dressed to kill

IDIOM
"Dressed to kill"
to dress in an elegant and sexy way
3.4.16

My ABCs

Clothes vocab chart

Homework: Debes elaborar una tabla de vocabulario con la lista de palabras incluida abajo. Toma una página entera del cuaderno y coloca una tabla de 5x5 casillas. Opcionalmente puedes imprimir la plantilla y rellenarla, pero debe ir pegada en tu cuaderno.

En los recuadros en blanco tienes la opción de dibujar los objetos tú mismo, buscar y pegar recortes de revista, o hacer una combinación - pero no deben quedar en blanco.

Editado:  esta plantilla modificada en png.



handbag, cap, platform shoes, boots, necklace, belt, 
bracelets, tracksuit, underpants, bra, sweater, sweatshirt, comfortable
modern, sleeveless, tacky, fashionable, cotton, leather, denim

Recuerda que puedes buscar en los diferentes diccionarios 
de la izquierda para encontrar la transcripción fonética
y el significado/traducción de la palabra. ¡No hay excusas!


2.4.16

April Fools ppt

  
m
  
m
  
m
  
1.4.16

Mejores PPTs

Tips & tricks for better powerpoint presentations


Here is a little document I put together in case you need to do a presentation in class.
31.3.16

How to: crítica

critique, review, crítica
27.3.16

Modales nv avanzado

Verbos modales: práctica nivel avanzado

WEBS
Función de permiso:
http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-como-pedir-permiso-ingles/

Función de probabilidad:
http://www.ejerciciodeingles.com/ejercicios-transformaciones-verbos-modales-probabilidad/ 

Mezcla de todos:
http://www.really-learn-english.com/english-modal-verbs-exercise-01.html

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Fuente: (enlace)

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Fuente: (enlace)

23.3.16

Irregular verbs list

Lista visual de verbos irregulares en inglés para aprenderlos más fácilmente.
  


  

21.3.16

Phonetic chart


Vowels and dipthongs - picture chart phonetics


Fotocopia entera:

Fuente: Andrew Wright "1000+ pictures for teachers to copy"